构建本科化学类专业特色培养方案改革与实践

doi:10.3866/PKU.DXHX201807024

大学化学 >> 2018, Vol. 33 >> Issue (9): 21-27.doi: 10.3866/PKU.DXHX201807024

所属专题：化学类专业理论课程体系与教学内容改革

构建本科化学类专业特色培养方案改革与实践

张赟,姜林,苏燕,马晓爽,钟欣芮,李梦龙,郑成斌*()

四川大学化学学院, 成都 610064

收稿日期:2018-07-11 发布日期:2018-09-28
通讯作者: 郑成斌 E-mail:abinscu@scu.edu.cn
基金资助:
中国高教学会理科教育专业委员会“新工科建设背景下重塑化学人才培养体系”项目

Reform and Practices on the Construction of Characteristic Undergraduate Training Program for Chemistry Major

Yun ZHANG,Lin JIANG,Yan SU,Xiaoshuang MA,Xinrui ZHONG,Menglong LI,Chengbin ZHENG*()

College of Chemistry, Sichuan University, Chengdu 610064, P. R. China

Received:2018-07-11 Published:2018-09-28
Contact: Chengbin ZHENG E-mail:abinscu@scu.edu.cn
Supported by:
中国高教学会理科教育专业委员会“新工科建设背景下重塑化学人才培养体系”项目

摘要/Abstract

摘要：

构建科学且具有自我特色的专业培养方案是保障本科生培养质量的先决条件。本文结合四川大学化学学院2018级本科人才培养方案的改革与修订，从明确人才培养目标、确立专业特色和优势、改革人才培养模式及建设特色教学课程体系等方面着手，总结和提出了如何建设具有专业特色和优势人才培养方案的基本思路，对相关专业培养方案设计具有一定的借鉴意义。

关键词: 本科人才培养, 培养方案, 课程体系

Abstract:

The construction of scientific and characteristic undergraduate training program is the prerequisite to the undergraduate education. This paper focuses on the reform and revision of undergraduate chemistry curriculums by the College of Chemistry at Sichuan University. It summarizes the basic approach of building a characteristic undergraduate training program from the following aspects:defining education objectives, identifying the features and advantages, innovating the cultivation mode and designing the curriculums. This work also provides certain implications to the training program construction of related disciplines.

Key words: Undergraduate cultivation, Training Program, Curriculum

张赟, 姜林, 苏燕, 马晓爽, 钟欣芮, 李梦龙, 郑成斌. 构建本科化学类专业特色培养方案改革与实践[J]. 大学化学, 2018, 33(9): 21-27.

Yun ZHANG, Lin JIANG, Yan SU, Xiaoshuang MA, Xinrui ZHONG, Menglong LI, Chengbin ZHENG. Reform and Practices on the Construction of Characteristic Undergraduate Training Program for Chemistry Major[J]. University Chemistry, 2018, 33(9): 21-27.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX201807024

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2018/V33/I9/21

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