大学化学 >> 2019, Vol. 34 >> Issue (10): 119-123.doi: 10.3866/PKU.DXHX201808036
所属专题： 化学拔尖学生培养试验计划； 厦门大学化学学科百年华诞
仪器分析实验课程对拔尖人才培养的探讨与思考
彭淑女,邵文尧,陈招斌,李华敏,杨利民*(
)
- 厦门大学化学化工学院, 化学国家级实验教学示范中心(厦门大学), 福建 厦门 361005
Discussion and Reflection on Instrumental Analysis Laboratory Course With "Top Talents"
Shunü PENG,Wenyao SHAO,Zhaobin CHEN,Huamin LI,Limin YANG*()
- ational Demonstration Center for Experimental Chemistry Education(Xiamen University), College of Chemistry and Chemical Engineering, Xiamen University, Xiamen 361005, Fujian Province, P. R. China
摘要：
以“拔尖班”实验教学为例，阐述了仪器分析实验课程如何实行多元化教学。仪器分析实验利用网络教学平台，实现了师生跨时间、空间的交流，通过开展拓展性实验，强化了“拔尖班”学生的探究与创新性思维体验。同时对“拔尖班”人才培养中存在的一些问题进行了探讨。