大学化学 >> 2024, Vol. 39 >> Issue (6): 207-213.doi: 10.3866/PKU.DXHX202310065

所属专题： 化学实验课程思政建设

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引入逆向思维和设计理念的有机合成实验教学改革——以基于逆合成分析法的肉桂酸合成为例

郑媛1,2, 兰泉1,2, 查正根1,2, 李玲玲1,2, 蒋俊1,2, 朱平平1,2   

  1. 1 中国科学技术大学化学与材料科学学院, 合肥 230026;
    2 化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学), 合肥 230026
  • 收稿日期:2023-10-16 修回日期:2024-02-05 发布日期:2024-06-07
  • 通讯作者: 朱平平 E-mail:zhupp@ustc.edu.cn
  • 基金资助:
    安徽省质量工程项目(2021kcszsfkc465,2021yljc136,2021xskc111,2022jyxm1810)； 2023年度中国科学技术大学校级本科质量工程项目(2023xjyxm011,2023xjyxm019,2023xjyxm023,2023xjyxm024)；教育部首批虚拟教研室(大学化学实验课程群虚拟教研室)建设项目

Teaching Reform of Organic Synthesis Experiments by Introducing Reverse Thinking and Design Concepts: Taking the Synthesis of Cinnamic Acid Based on Retrosynthetic Analysis as an Example

Yuan Zheng1,2, Quan Lan1,2, Zhenggen Zha1,2, Lingling Li1,2, Jun Jiang1,2, Pingping Zhu1,2   

  1. 1 School of Chemistry and Materials Science, University of Science and Technology of China, Hefei 230026, China;
    2 National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education(University of Science and Technology of China), Hefei 230026, China
  • Received:2023-10-16 Revised:2024-02-05 Published:2024-06-07
  • Contact: Pingping Zhu E-mail:zhupp@ustc.edu.cn

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摘要： 以经典有机化学实验项目——肉桂酸的合成为例，介绍在有机合成实验教学中引入逆向思维的教学设计，经改进后，实验融入了丰富的思政元素，逆向推理思维模式的引入，避免了“照方抓药”式的实验教学；学生通过探究多条合成路线构建目标分子，进一步加深了对有机合成内涵的理解；本项目融入了三项诺贝尔化学奖成果，确保了教学内容的前沿性和先进性。

关键词: 逆合成分析, 有机合成实验, 诺贝尔奖成果, 逆向推理思维模式, 肉桂酸的合成

Abstract: The paper introduced the teaching design of leading the reverse reasoning thinking mode into organic synthesis experimental teaching, taking a classic organic chemistry experimental project—the synthesis of cinnamic acid，as an example. After teaching design and improvement, this project contains rich ideological and political elements.

Key words: Retrosynthetic analysis, Organic synthesis experiments, Nobel Prize achievements, Reverse reasoning thinking mode, Synthesis of cinnamic acid