蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例

doi:10.3866/PKU.DXHX202208151

大学化学 >> 2023, Vol. 38 >> Issue (8): 44-48.doi: 10.3866/PKU.DXHX202208151

蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例

候雨佳, 王秀英, 贾能勤()

上海师范大学化学与材料科学学院, 上海 200234

收稿日期:2022-08-31 录用日期:2022-10-31 发布日期:2022-11-21
通讯作者: 贾能勤 E-mail:nqjia@shnu.edu.cn
基金资助:
上海市高等学校一流本科课程(沪教委高(2021)5号)

Teaching Design and Blended Learning Practice of Integrating Course Ideology and Politics into Physical Chemistry: Using "Fundamentals of Chemical Kinetics-Simple Order Reactions" as an Example

Yujia Hou, Xiuying Wang, Nengqin Jia()

College of Chemistry and Material Science, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China

Received:2022-08-31 Accepted:2022-10-31 Published:2022-11-21
Contact: Nengqin Jia E-mail:nqjia@shnu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

为落实“立德树人”的教育根本任务，针对物理化学教学的现状和问题，对物理化学课程进行改革，推出蕴含课程思政理念的物理化学课程。本文以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”一课为例，详述在物理化学的教学过程中融合思政素材的路径，带领学生借助化学史感受科学精神，通过中华文化体悟社会责任，并运用混合式教学方法进行教学实践，传授知识的同时达到价值观的引领，润物无声，实现物理化学与课程思政两轨并行，思政课与专业课协同育人。

关键词: 物理化学, 课程思政, 混合式教学, 化学动力学基础

Abstract:

Inspired by the fundamental task of strengthening morality education, we integrate ideological and political theory into physical chemistry course after analyzing the teaching situation and reforming current courses. Taking "Fundamentals of Chemical Dynamics-Simple Order Reactions" as an example, this paper expatiates the strategy of integrating ideological and political materials in the teaching process, leading students to feel the scientific spirit through chemical history and realize social responsibility from Chinese culture. A blended educating method is explored in teaching practice to impart knowledge and cultivate moral values simultaneously. On these bases, we establish parallel education of the physical chemistry core curriculum and ideological and political theory, enabling close cooperation of specialized course and ideological education eventually.

Key words: Physical chemistry, Course ideology and politics, Blended learning, Fundamentals of Chemical Kinetics

候雨佳, 王秀英, 贾能勤. 蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 44-48.

Yujia Hou, Xiuying Wang, Nengqin Jia. Teaching Design and Blended Learning Practice of Integrating Course Ideology and Politics into Physical Chemistry: Using "Fundamentals of Chemical Kinetics-Simple Order Reactions" as an Example[J]. University Chemistry, 2023, 38(8): 44-48.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202208151

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2023/V38/I8/44

图/表 3

表1

图1

表2

知识点	思政元素	思政融入方式
化学动力学发展历程	科学精神	科学家故事：理论的发展史
化学动力学方程	科学精神	科学家故事：公式的诞生过程
一级反应	民族情怀与社会责任	案例：三星堆遗址新发现与¹⁴C测年法、药物用法用量的根据
对峙反应	社会责任与使命担当	案例：“氮肥的作用”
平行反应	社会责任	科学家故事：2001年诺贝尔化学奖——手性催化剂生产手性药物避免“反应停”药品安全事故
链反应	科学精神与社会责任	科学家故事：链反应理论与1956年诺贝尔化学奖
链反应	科学精神与社会责任	案例：臭氧层空洞的形成

评价环节	数据反馈	思政素材
课前线上测试	根据慕课微视频“一级反应”数据统计得到，共有100%学生在课前观看视频并完成课前线上测试，且其中74%学生测试成绩为满分	例如测试题：现在用来检测文物年代的____技术，于1960年获得诺贝尔化学奖，是有关一级反应的动力学方程及应用，其中¹⁴C的半衰期为____年
课堂讨论	2名同学通过“学习通”讨论区留言，16名同学在课堂讨论环节抒发观点	例如：“三星堆出土文物大盘点”“化学动力学定量研究的发展背景”
习题作业	根据“学习通”作业数据得到，作业完成率100%。作业完成期间有9名同学通过“微信”答疑	例如作业题：列举一些在工农业生产和日常生活中具有一级反应特征的实例？
阶段检测	根据“学习通”测试数据得到，“化学动力学”章节测试平均分91.07	例如检测题：⁶⁰Co广泛用于癌症治疗，其半衰期为5.26a (年)，请问其蜕变速率常数为多少？某医院购得该同位素20 mg，10a后还剩余多少量？

1	教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知. [2022-11-18]. http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm
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蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例

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