地方本科院校化工卓越人才螺旋渐进培养模式的探索与实践——以德州学院化学工程与工艺专业为例

doi:10.3866/PKU.DXHX201511004

大学化学 >> 2016, Vol. 31 >> Issue (8): 22-26.doi: 10.3866/PKU.DXHX201511004

地方本科院校化工卓越人才螺旋渐进培养模式的探索与实践——以德州学院化学工程与工艺专业为例

辛炳炜*(),王丽梅,王爱丽

德州学院山东高校配位化学与功能材料重点实验室, 山东德州 253023

发布日期:2016-08-31
通讯作者: 辛炳炜 E-mail:bingweixin2@163.com
基金资助:
2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）(15JDGC021);2014年度山东省成人高等教育特色课程立项建设项目;2013年山东省“卓越工程师教育培养计划”项目；山东省教育厅教改课题(2012477);山东省教育科学研究重点课题(2010GZ081、2008GG112)

Exploration and Practice of Step-by-Step Guidance Mode to Chemical Outstanding Engineers in Local Universities

Bing-Wei XIN*(),Li-Mei WANG,Ai-Li WANG

Key Laboratory of Coordination Chemistry and Functional Materials in Universities of Shandong, Dezhou University, Dezhou 253023, Shandong Province, P. R. China

Published:2016-08-31
Contact: Bing-Wei XIN E-mail:bingweixin2@163.com
Supported by:
2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）(15JDGC021);2014年度山东省成人高等教育特色课程立项建设项目;2013年山东省“卓越工程师教育培养计划”项目；山东省教育厅教改课题(2012477);山东省教育科学研究重点课题(2010GZ081、2008GG112)

摘要/Abstract

摘要：

结合国家对“卓越工程师”的培养要求、自身的办学条件以及当地化工企业的实际需求，以“科研导师负责制”为支撑，融合多个实践教学环节为一体，将其分解为螺旋式上升的三个阶段，切实提高学生的创新素质和工程实践能力。有望形成特色鲜明的地方普通高校化工工程人才培养模式和培养体系。

关键词: 卓越工程师, 科研导师负责制, 教学环节一体化, 螺旋渐进培养模式

Abstract:

Combining the training requirements of chemical outstanding engineers, operating conditions and the demand of local chemical enterprises, we put forward the step-by-step guidance mode based on supervisor responsibility system. The guidance mode will improve innovation quality and engineering practice ability of students, and form the cultivating mode of local universities.

Key words: Outstanding engineers, Supervisor responsibility system, Integrating teaching programs, Step-by-step guidance mode

辛炳炜,王丽梅,王爱丽. 地方本科院校化工卓越人才螺旋渐进培养模式的探索与实践——以德州学院化学工程与工艺专业为例[J]. 大学化学, 2016, 31(8): 22-26.

Bing-Wei XIN,Li-Mei WANG,Ai-Li WANG. Exploration and Practice of Step-by-Step Guidance Mode to Chemical Outstanding Engineers in Local Universities[J]. University Chemistry, 2016, 31(8): 22-26.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX201511004

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2016/V31/I8/22

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