有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇

doi:10.3866/PKU.DXHX202004155

大学化学 >> 2020, Vol. 35 >> Issue (5): 263-268.doi: 10.3866/PKU.DXHX202004155

所属专题：化学类课程“延期开学期间利用在线教学资源开展教学活动”

有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇

李玲玲, 兰泉, 查正根, 蒋俊, 冯红艳, 郑媛()

化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学), 合肥 230026

收稿日期:2020-04-30 录用日期:2020-05-09 发布日期:2020-05-18
通讯作者: 郑媛 E-mail:yzheng82@ustc.edu.cn
基金资助:
中国科学技术大学2019校级本科质量工程项目(2019xjyxm041);质量工程项目(2019xjyxm027);虚拟仿真实验教学项目(2019xfxm05)

Making the Best Use of Online Teaching for Organic Chemistry Laboratory Courses through Instructional Design and Practice

Lingling Li, Quan Lan, Zhenggen Zha, Jun Jiang, Hongyan Feng, Yuan Zheng()

National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education(University of Science and Technology of China), Hefei 230026, P. R. China

Received:2020-04-30 Accepted:2020-05-09 Published:2020-05-18
Contact: Yuan Zheng E-mail:yzheng82@ustc.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

当前疫情线上教学重心正逐渐转移为如何优化线上课程。针对化学实验线上课程短于实验过程控制环节，而线下课程在时空、科教融合和课堂互动等存在一定的局限性的两难现状，我们以有机化学实验线上课程为例，介绍如何通过重建教案和重整课件、视频、虚拟仿真实验和MOOC等资源，对实验预习、直播课堂、实验过程控制和实验拓展等重要教学环节进行再设计，提高学生主动学习成效和促进科教融合的协同培养。

关键词: 有机化学实验, 线上教学, 教学设计, 科教融合, 优化

Abstract:

It has been two months since a boom of online education triggered by the epidemic in China. At present, we are keeping focus on how to optimize our online class. In the case of chemistry laboratory courses, there's not much that can be done to experimental operations through online teaching. While for the traditional teaching procedure, there is still room for improvement in terms of integrating research to teaching, interactivity, etc. This paper will present some design strategies for improving teaching the organic chemistry laboratory online. To be specific, it describes how teaching materials like the lesson plan and virtual lab were coordinated into the online teaching. And we will also discuss the holistic approach to a better outcome for students' active learning and integration research into teaching by redesigning multiple phases, such as the pre-laboratory preparation, live online class, experimental operations.

Key words: Organic chemistry laboratory, Online teaching, Instructional design, Integrating research into teaching, Optimizing

李玲玲, 兰泉, 查正根, 蒋俊, 冯红艳, 郑媛. 有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇[J]. 大学化学, 2020, 35(5): 263-268.

Lingling Li, Quan Lan, Zhenggen Zha, Jun Jiang, Hongyan Feng, Yuan Zheng. Making the Best Use of Online Teaching for Organic Chemistry Laboratory Courses through Instructional Design and Practice[J]. University Chemistry, 2020, 35(5): 263-268.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202004155

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2020/V35/I5/263

图/表 5

参考文献 9

1	Tomasik, J. H.; Moore, J. W. Enhancing Learning with Online Resources, Social Networking, and Digital Libraries; American Chemical Society: Washington, DC, USA, 2010; pp. 211-231.
2	Bao, W. Hum. Behav. & Emerg. Tech. 2020, 2, 113.
3	PÖlloth, B.; Schwarzer, S.; Zipse, H. J. Chem. Educ. 2020, 97, 328.
4	Gliddon, C. M.; Rosengren, R. J. Biochem. Mol. Biol. Edu. 2012, 40, 364.
5	马艺; 张伟强; 薛东旭; 张航; 顾泉; 郑浩铨; 翟全国; 高香玲. 大学化学, 2020, 35 (5), 229.
6	Venkateswaran, R. Technology and Assessment Strategies for Improving Student Learning in Chemistry; American Chemical Society: Washington, DC, USA, 2016; pp. 82-99.
7	教育部印发指导意见——疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作. (2020-02-05)[2020-04-28]. www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202002/t20200205_418131.html.
8	Ma, T. Q.; Kapustin, E. A.; Yin, S. X.; Liang, L.; Zhou, Z. Y.; Niu, J.; Li, L. -H.; Wang, Y. Y.; Su, J.; Li, J.; et al. Science 2018, 361, 48.
9	Zhang, X.; Ren, J. Y.; Tan, S. M.; Tan, D.; Lee, R.; Tan, C. -H. Science 2019, 363, 400.

[1]	董志强, 阮婵姿, 张春艳, 易波, 陈欣, 陈烨超, 吕银云, 许振玲, 潘蕊, 翁玉华, 章文伟, 任艳平. 配合物[Ni(Me₃en)(acac)]BPh₄合成过程优化的基本思路与初步实施结果——第10届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题合成过程优化的基本思路与初步实施结果[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 313 -321 .
[2]	王峥, 彭旭, 李昊杰, 董志月, 刘红英, 张驰. 基于BOPPPS的无机化学实验混合式教学设计与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 69 -79 .
[3]	王娜娜, 孙慧, 宋刚. “学生为中心+闭环式教学”环境无机及分析化学教学改革与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 69 -76 .
[4]	石志红, 边刚, 张红医, 张博然. 虚拟仿真软件辅助液相色谱分离条件的绿色优化实验[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 136 -144 .
[5]	周文理, 张兵, 宋文丽, 张吉林, 邱忠贤, 韩跃, 李承志, 余丽萍. 全无机钙钛矿量子点的疏水改性及LED应用——推荐一个本科生综合化学实验[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 192 -199 .
[6]	李伟红, 雷杰. 本科化学类专业化学实验教材中的分析仪器[J]. 大学化学, 2023, 38(6): 82 -86 .
[7]	李宣东, 张红霞, 李欣, 张潇, 周丽, 王进福. 仪器分析实验助力拔尖人才培养的教学实践[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 82 -91 .
[8]	唐安娜, 曹东晓. 浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”——以专业课程教学为例[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 49 -53 .
[9]	沈宏, 方文军, 聂晶晶. 基于学科核心素养，立足浙大，讲好中国故事——“普通化学(H)”课程思政教学实践[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 76 -81 .
[10]	吕华星, 顾若冰, 倪骥腾, 韩春苗, 许辉. 1,2-二咔唑基-4-溴苯的合成及长余辉性质表征[J]. 大学化学, 2023, 38(4): 319 -330 .
[11]	廖虹伊, 梁振羽, 黄铭骏, 朱自强, 叶嘉文, 陈玲. 从柔到刚——配位聚合物“夜明珠”[J]. 大学化学, 2023, 38(4): 35 -43 .
[12]	宋忠贤, 毛艳丽, 朱新锋, 张金辉, 赵焕新, 刘彪, 谷得明, 康海彦, 张岩, 李洁冰, 张学军. 新工科”背景下科教融合实验教学——以MnO₂催化氧化VOCs实验为例[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 146 -154 .
[13]	孙长艳, 范慧俐, 弓爱君, 王明文. 本科生创新实践能力的全过程培养探索——以北京科技大学化学与化学工程系为例[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 53 -58 .
[14]	陈红英, 徐健蓉, 蒋立. 基于问题导向的药物分析实验多维教学设计探索[J]. 大学化学, 2023, 38(2): 22 -27 .
[15]	吴秋华, 赵影, 王俊敏, 常青云, 李芝, 董彦莉, 唐然肖, 王春. 新农科背景下“无机及分析化学”创新教学与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(8): 2112092 - .

有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇

Making the Best Use of Online Teaching for Organic Chemistry Laboratory Courses through Instructional Design and Practice

RichHTML

PDF

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

图/表 5

参考文献 9

相关文章 15

Metrics

推荐阅读 0