化学实验教学中加强诚信教育的探索与实践

doi:10.3866/PKU.DXHX202006082

大学化学 >> 2021, Vol. 36 >> Issue (3): 2006082.doi: 10.3866/PKU.DXHX202006082

所属专题：化学类课程“课程思政”建设

化学实验教学中加强诚信教育的探索与实践

高玉霞, 聂海瑜, 路慧哲, 张晨辉, 杜凤沛()

中国农业大学理学院, 北京 100193

收稿日期:2020-06-29 录用日期:2020-07-23 发布日期:2020-09-02
通讯作者: 杜凤沛 E-mail:dufp@cau.edu.cn
作者简介:杜凤沛, Email: dufp@cau.edu.cn
基金资助:
国家自然科学基金(21802166);中国农业大学理学院教育教学改革项目

Exploration and Practice of Strengthening Integrity Education in Chemistry Laboratory Teaching

Yuxia Gao, Haiyu Nie, Huizhe Lu, Chenhui Zhang, Fengpei Du()

College of Science, China Agricultural University, Beijing 100193, China

Received:2020-06-29 Accepted:2020-07-23 Published:2020-09-02
Contact: Fengpei Du E-mail:dufp@cau.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

诚信是立德树人的重要内容，关系到大学生的成才与社会发展。化学实验课程的特点有利于诚信教育的开展，为了充分了解大学生的诚信意识及实验教学中是否存在诚信缺失等问题，我们开展了相关的问卷调查。综合调查结果及教学过程中的观察，总结出目前实验教学中存在的失信问题，并针对这些问题在教学中进行了诚信教育实践。

关键词: 化学实验, 实验教学, 诚信教育, 学术规范, 问卷调查

Abstract:

Integrity is an important part of moral education, which is related to the growth of college students and the development of society. The characteristics of chemistry laboratory class are conducive to the implementation of integrity education. For better understanding the integrity awareness of college students and the academic dishonesty in current laboratory teaching, we conducted relevant survey using questionnaires. Combined with the investigation results and the observation from teachers in the teaching process, the dishonest problems in the current laboratory teaching are summarized, then the related practice of integrity education was carried out in the laboratory teaching.

Key words: Chemistry experiment, Laboratory teaching, Integrity education, Academic norms, Questionnaire

高玉霞, 聂海瑜, 路慧哲, 张晨辉, 杜凤沛. 化学实验教学中加强诚信教育的探索与实践[J]. 大学化学, 2021, 36(3): 2006082.

Yuxia Gao, Haiyu Nie, Huizhe Lu, Chenhui Zhang, Fengpei Du. Exploration and Practice of Strengthening Integrity Education in Chemistry Laboratory Teaching[J]. University Chemistry, 2021, 36(3): 2006082.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202006082

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2021/V36/I3/2006082

图/表 2

表1

表2

调查问卷结果统计分析"

序号	问题	问卷结果
1	你认为自己是讲诚信的人吗?	85%的学生认为自己是一个非常讲诚信的人，15%的学生认为自己基本上比较诚信，会视具体情况而定
2	你是否有过为了尽快完成实验而编造数据或私自减少实验量的行为？	82.5%的学生表示自己从来没有，17.5%的学生表示偶尔有
3	在实验过程中，如果不小心打碎了仪器或弄坏设备，你会怎么做？	95%的学生表示会主动告诉老师，并承认错误；5%的学生表示会在不影响自己实验前提下，悄悄藏起来
4	实验课给老师检查数据时，你的数据是否是真实的原始数据？	85%的学生是完全由自己实际测得的真实数据，12.5%的学生会根据标准答案优化自己的数据，2.5%的学生会参考别的同学的数据，适当修改自己的数据
5	当你处理实验数据发现自己的数据与理论值相差很多时，你会怎么做？	82.5%的学生会严格按照实验数据处理，即使不能得出正确的结论，17.5%的学生对数据进行少量的修改，使实验结论尽可能靠近理论值
6	你的实验报告是否独立完成？	17.5%的学生会自己完全独立完成，82.5%的学生偶尔和同学讨论后自己处理，没有学生直接抄袭
7	你身边有同学抄袭实验报告吗？	2.5%的学生表示比较多，62.5%的学生表示很少，35%的学生表示没有
8	如果你发现身边的同学有抄袭同学实验数据或编造数据的行为时，你会怎么做？	5%的学生会向老师反映，22.5%的学生会当面劝阻，而72.5%的学生不予理会
9	你觉得化学实验课程中是否有必要保持诚信？	100%的学生都认为非常有必要，要尽早养成诚信的科研习惯
10	你觉得化学实验课中，数据作假或抄袭报告是否属于学术不规范？	67.5%的学生认为这种行为非常不好，属于学术不规范，应该严厉禁止，而32.5%的学生觉得还好，算不上学术不规范
11	你认为目前实验教学中存在不诚信现象的最主要原因是什么？	27.5%的学生认为是学生缺乏学术道德和诚信教育，态度不够端正，17.5%的学生认为失信成本低，学校和老师不会惩罚，而55%的学生认为是为了取得更好的成绩
12	如果在化学实验课中，出现了学术不规范行为，你认为老师应该如何做？	37.5%的学生认为应该本次实验重做，47.5%的学生认为应该酌情扣分，10%的学生认为应该当面教育，5%的学生觉得应该进行口头警告

表2

参考文献 11

1	习近平在全国高校思想政治工作会议上强调: 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面. 中国共产党新闻. [2020-06-20]. http://dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html
2	宋猛. 教书育人(高教论坛), 2020, 12, 10.
3	于丽. 思想政治教育研究, 2018, 34 (2), 22.
4	黄瑞. 西部素质教育, 2020, 6 (8), 33.
5	徐海燕. 广西青年干部学院学报, 2019, 29 (3), 23.
6	唐昊. 当代教育实践与教学研究, 2020, 5, 227.
7	王自军. 广东化工, 2009, 36 (2), 105.
8	薛斌. 大学化学, 2018, 33 (12), 28.
9	范森; 朱元海. 大学化学, 2017, 32 (7), 72.
10	王永红; 周先波; 魏旻辉; 毛红雷. 广东化工, 2017, 44 (17), 209.
11	李明菲; 何志平. 学校党建与思想教育, 2020, 9, 74.

序号	调查主题	涉及教学环节
问题1	对学生整体诚信意识的了解	无
问题2–7	实验教学中诚信缺失的具体表现	实验操作、实验记录、数据处理、报告书写
问题8–10	学生对诚信教学的态度	数据处理、报告书写
问题11	实验教学中诚信缺失的原因	课程评价
问题12	学生对诚信教学的建议	无

[1]	卢爱党, 王瑞虎, 刘运亭, 姜艳军. 综合化学实验：Fascaplysin类生物碱的命名、合成及表征[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 141 -147 .
[2]	聂小娃, 杨文超, 郭新闻. 乙醇分子内及分子间脱水反应机理的计算化学实验研究[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 179 -187 .
[3]	肖寒霜, 吴梅芬, 刘亚菲, 许新华. 差热-拉曼光谱联用系统的搭建及其在熔盐相图测定实验中的运用[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 188 -195 .
[4]	谢一凡, 姚莉韵, 杨若林, 蔡玉兴, 金玉杰, 李宁. 紫外-荧光检测器串联高效液相色谱法测定维生素B₂片含量的实验设计[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 196 -201 .
[5]	刘宇昂, 刘晓红, 李姝, 叶世海, 李国然, 言天英. Cu-Zn原电池标准电动势测定实验的计算化学设计[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 227 -233 .
[6]	吴兴隆, 吕红艳, 杜苗, 王嗣泽, 王晓彤, 张凯洋, 李炜晨. 锌-二氧化锰锌离子电池：一个研究型综合性化学实验的设计与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 234 -241 .
[7]	李盼盼, 王仲瑞, 王旭. 超分子组装体动态重构综合实验[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 202 -208 .
[8]	闫华, 吴俊勇, 吴树昌, 陈浩, 陈章新, 钟爱国, 金燕仙. 思维能力导向的线上物理化学实验课程建设与应用[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 39 -46 .
[9]	刘洋, 侯磊, 张小娟, 李怀珠, 徐维霞, 高丰琴, 张引莉. 地方院校无机化学实验课程学习情况调查与分析[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 60 -68 .
[10]	王峥, 彭旭, 李昊杰, 董志月, 刘红英, 张驰. 基于BOPPPS的无机化学实验混合式教学设计与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 69 -79 .
[11]	杨汉民, 张艳. 基于云桌面平台的无机化学实验教学模式与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 77 -84 .
[12]	何贤哲, 于莹, 陶磊. 苯乙烯的原子转移自由基聚合(ATRP)——一个典型的“活性”/可控自由基聚合实验[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 225 -231 .
[13]	周文理, 张兵, 宋文丽, 张吉林, 邱忠贤, 韩跃, 李承志, 余丽萍. 全无机钙钛矿量子点的疏水改性及LED应用——推荐一个本科生综合化学实验[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 192 -199 .
[14]	谢天尧, 黄诗颖, 邓爱玲, 肖华. 线上线下融合的仿真实验软件(电子书)研发及其教学应用——以毛细管电泳实验为例[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 209 -215 .
[15]	范丽岩, 刘亚菲, 吴梅芬, 许新华. 普通化学实验新技术和新思路[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 1 -8 .

化学实验教学中加强诚信教育的探索与实践

Exploration and Practice of Strengthening Integrity Education in Chemistry Laboratory Teaching

RichHTML

PDF

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

图/表 2

参考文献 11

相关文章 15

Metrics

推荐阅读 0