[1] |
陈璐瑶, 朱祉翡, 李晨瑶, 黄又举, 徐伟明. 文教融合,以学促保——以非物质文化遗产的保护传承在化学与社会课程中的呈现为例[J]. 大学化学, 2023, 38(9): 6 -13 . |
[2] |
杨贺晴, 臧宏瑛. “课程思政”融入“原子结构与元素周期表”教学的探索与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 55 -60 . |
[3] |
候雨佳, 王秀英, 贾能勤. 蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 44 -48 . |
[4] |
朱庭顺, 汪波. 基于辩证唯物主义哲学的基础有机化学课程思政探索[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 49 -54 . |
[5] |
张红秀, 尹永恒, 宋兰兰, 牟善良. “三融三变”混合式教学模式在化工分离工程中的探索与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 15 -21 . |
[6] |
沈晓静, 秦向东, 袁文娟, 黄璐璐, 廖蕾蕾, 黄昕莹, 字成庭, 姜薇薇. 分析化学课程思政教学设计与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 61 -68 . |
[7] |
王娜娜, 孙慧, 宋刚. “学生为中心+闭环式教学”环境无机及分析化学教学改革与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(8): 69 -76 . |
[8] |
林青青, 宋柳宏, 赵家源, 赵军龙. “三段式”科普思政——化学科普思政建设的探索与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(7): 250 -257 . |
[9] |
唐安娜, 曹东晓. 浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”——以专业课程教学为例[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 49 -53 . |
[10] |
丁同梅, 张卫, 马荔, 汪羽翎, 马晓东, 张书宇. “无机与分析化学实验”课程中的“学以致用”[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 42 -48 . |
[11] |
徐孝菲, 李宁, 陈晨, 赵玲丽, 蒋银土, 张嘉捷, 林旭锋. 普通化学实验课程体系思政建设[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 61 -66 . |
[12] |
陈佳琪, 陈良, 钟丽萍, 吴旭. 教育现代化目标下普通化学“四化”教学模式探析[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 67 -75 . |
[13] |
沈宏, 方文军, 聂晶晶. 基于学科核心素养,立足浙大,讲好中国故事——“普通化学(H)”课程思政教学实践[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 76 -81 . |
[14] |
李宣东, 张红霞, 李欣, 张潇, 周丽, 王进福. 仪器分析实验助力拔尖人才培养的教学实践[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 82 -91 . |
[15] |
宋文璟, 范荣华, 于龙. 四位一体联动打造分析化学教学新模式[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 6 -12 . |