大学化学 >> 2024, Vol. 39 >> Issue (10): 189-194.doi: 10.3866/PKU.DXHX202403042
所属专题: 化学实验教学和管理(2024)
颜微, 汪彩绫, 汪莉, 宋永海
Wei Yan, Cailing Wang, Li Wang, Yonghai Song
摘要: 传统的基础化学实验课程存在缺乏实验室安全教育、教学方式单一、课程内容不能及时跟上时代的发展、学生重理论而轻实践等诸多问题。实验室技能大赛可以为基础化学实验课程的改革提供活力与指引,促进对学生的因材施教并提升学生的心理素质。我院近几年尝试了依托实验室技能大赛促进基础化学实验课程的改革,取得了良好成效,希望可以为高校基础化学实验课程的改革提供参考。