2013年,第28卷,第4期出版日期 2013-08-25
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今日化学
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教学研究与改革
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- 针对文科生的大学化学课程教学设计
- 杨柯利, 曹永范, 吕莉, 杜玉英, 海尔汗
- 在开设大学化学课程的过程中,采取师生互换角色的讲座式教学,以激发文科生学习化学的兴趣,有助于传播化学的社会意义,在提高学生科学素养的同时,培养其社会责任感。
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2013, 28 (4): 13-15.
DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2013.04.003
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- 基础化学实验(综合)教学改革与实践
- 肖小华, 邹小勇, 张杰鹏, 闫素君, 邵光, 林志强, 陈六平
- 在化学实验教学体系中,按照基础—提高—综合3个层次的思路进行实验教学内容的设置和安排。从实验内容、教学方法和考核方式等方面对基础化学实验(综合)课程进行教学改革与实践,培养学生综合运用基本知识和基本实验技能,以及发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
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2013, 28 (4): 36-38.
DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2013.04.009
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知识介绍
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化学实验
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- 沉淀电导滴定法在分析化学实验教学中的实践
- 王林, 张晨颖, 李天保, 许娟, 毛富春, 丁克廉, 李晓舟
- 设计了一种沉淀电导滴定法,用于测定水合氯化钡中Ba的质量分数。在氯化钡不同初始浓度条件下进行滴定实验,通过比对滴定结果及实验成本,确定氯化钡的最佳初始浓度为6mmol·L-1;该实验内容在实验教学实践中的反应良好,学生在接触科学前沿的同时锻炼了实验动手能力,并能与重量分析法比较,指出沉淀电导滴定分析法的优点。
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2013, 28 (4): 61-63.
DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2013.04.015
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师生笔谈
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自学之友
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化学史
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书评
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