大学化学 >> 2016, Vol. 31 >> Issue (12): 26-30.doi: 10.3866/PKU.DXHX201604013

教学研究与改革 上一篇    下一篇

翻转课堂在仪器分析实验教学中的应用

陈毅挺*(),黄露,李艳霞,林棋   

  • 发布日期:2016-12-20
  • 通讯作者: 陈毅挺 E-mail:fjcyt@foxmail.com
  • 基金资助:
    国家级大学生创新创业训练计划项目(201610395009);闽江学院精品课程建设项目(MJW201233108);闽江学院教学研究与改革项目(MJUB2013021);闽江学院教学研究与改革项目(MJU2014B010)

Application of the Flipped Classroom in the Teaching of Instrumental Analysis Laboratory

Yi-Ting CHEN*(),Lu HUANG,Yan-Xia LI,Qi LIN   

  • Published:2016-12-20
  • Contact: Yi-Ting CHEN E-mail:fjcyt@foxmail.com
  • Supported by:
    国家级大学生创新创业训练计划项目(201610395009);闽江学院精品课程建设项目(MJW201233108);闽江学院教学研究与改革项目(MJUB2013021);闽江学院教学研究与改革项目(MJU2014B010)

RichHTML

9

PDF

902

赞

摘要：

将翻转课堂这一新型教学模式应用于仪器分析实验的教学过程中，从材料获取、课前引导、课堂授课和实施结果等方面提出一些认识，以期为仪器分析实验教学改革提供借鉴。

关键词: 翻转课堂, 仪器分析实验, 教学模式

Abstract:

The flipped classroom was applied in the teaching process of instrument analysis laboratory. Some knowledges envolved in materials preparing, pre-class guidance, class-teaching and implementing results were presented in order to provide guidance for teachers on teaching reformation.

Key words: Flipped classroom, Instrumental analysis laboratory, Teaching mode