大学化学 >> 2016, Vol. 31 >> Issue (7): 20-23.doi: 10.3866/PKU.DXHX201509013
问题式教学和案例教学在普通化学教学中的综合应用——自发热贴发热原理中的基础化学
胡锴*(
),蔡苹,程功臻
- 武汉大学化学与分子科学学院, 武汉 430072
The Comprehensive Application of Problem-Based Learning and Case Learning in General Chemistry Teaching:Chemical Principles in Warmer Pad
Kai HU*(),Ping CAI,Gong-Zhen CHENG
- College of Chemistry and Molecular Science, Wuhan University, Wuhan 430072, P. R. China
摘要：
通过“自发热贴发热原理”教学案例介绍问题式教学（PBL）和案例教学（CL）模式在普通化学教学实践中的综合应用。两种教学模式有机结合、取长补短，在案例的基础上利用提问式教学激发学生学习的积极性，在提问式教学的氛围中结合学生实际情况充分发挥案例教学中教师的引导作用。两种教学方法的综合应用能培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力以及知识综合应用能力。