基于信息化平台的无机化学混合教学的实施

doi:10.3866/PKU.DXHX202010032

大学化学 >> 2021, Vol. 36 >> Issue (7): 2010032.doi: 10.3866/PKU.DXHX202010032

所属专题：教学理念和方法改革

基于信息化平台的无机化学混合教学的实施

尹霞(), 赵艳, 赵敬哲

湖南大学化学化工学院, 长沙 410082

收稿日期:2020-10-15 录用日期:2020-12-01 发布日期:2020-12-21
通讯作者: 尹霞 E-mail:yinxia@hnu.edu.cn
作者简介:尹霞, Email: yinxia@hnu.edu.cn
基金资助:
湖南大学本科教育教学改革专项;湖南省普通高等学校教学改革研究项目

Implementation of Blended Learning in Inorganic Chemistry Based on Information Platform

Xia Yin(), Yan Zhao, Jingzhe Zhao

College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan University, Changsha 410082, China

Received:2020-10-15 Accepted:2020-12-01 Published:2020-12-21
Contact: Xia Yin E-mail:yinxia@hnu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

为落地实施“以学生为中心”的教学目的，我们通过重构教学内容，建设信息化资源平台，并以此为基础进行混合教学的实施，包括课堂翻转、主题研讨和趣味实验等活动，结合多维化课程考核评价体系，满足不同程度学生的个性化学习需求，提升学生学习的主动性，开启学生内在潜力与学习动力，培养学生在知识、能力和素质的有机融合。

关键词: 混合教学模式, 信息化平台, 考核评价体系, 课堂翻转

Abstract:

In order to achieve the purpose of student-centered, based on teaching content rearrange, information platform, and multi-dimensional assessment system, we implemented blended learning model including flipped classroom, top seminar, and interesting experiment. The blended learning model was helpful to improve individualized learning, initiative of learning, and learning motivation, and to cultivate students in aspects of knowledge, ability and quality.

Key words: Blended learning model, Information platform, Assessment system, Flipped classroom

尹霞, 赵艳, 赵敬哲. 基于信息化平台的无机化学混合教学的实施[J]. 大学化学, 2021, 36(7): 2010032.

Xia Yin, Yan Zhao, Jingzhe Zhao. Implementation of Blended Learning in Inorganic Chemistry Based on Information Platform[J]. University Chemistry, 2021, 36(7): 2010032.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202010032

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2021/V36/I7/2010032

图/表 4

图1

表1

部分章节的内容编排"

章节	自学部分	课堂讲解	重难点讨论	拓展内容	思政元素
热力学基础	基本概念(体系，环境，热力学能)	反应进度与热力学方程式的关系，功与热为什么是状态函数	状态函数的特点；热力学第一定律，焓与熵	可逆过程的功与热	热力学发展简介，说明科学进步带来的变革，科学技术落后意味着被动挨打
化学平衡	化学平衡状态；经验平衡常数，平衡常数与反应方程式计量数的关系	定量计算浓度、压力和温度对化学平衡移动影响	化学反应进行的方向；标准平衡常数与标准吉布斯自由能的关系	是否能用标准吉布斯自由能判断反应方向？如何判断？	运用化学平衡原理合成氨气(压力、温度和催化剂)，对于氮肥与现代农业的重要意义
化学反应速率	反应速率的定义；碰撞理论；催化剂与催化反应简介	反应机理的推导；催化剂在过渡态理论中的应用	反应物浓度与反应速率、时间的关系；过渡态理论；阿伦尼乌斯方程	如何测定反应速率方程？	温度对速率的影响：1986年挑战者号失事，科研不能马虎，高度责任心
沉淀溶解平衡	溶度积常数与溶解度的关系	分步沉淀；沉淀与溶解的转化	溶度积规则；沉淀生成的计算与应用	H₂S的解离平衡在重金属离子分离中的定量应用	重金属污染、水处理技术与美好生活
原子结构与元素周期律	卢瑟福原子模型，玻尔原子模型	核外电子排布式，推断元素周期性变化	核外电子运动状态的描述；元素性质的周期性	元素周期表的发展	介绍大批物理学家的贡献，说明理论与实践结合的重要性；介绍科学家徐光宪，弘扬科学家的精神
分子结构	离子键基本理论；范德华力；金属键理论	推断分子空间结构、杂化类型及大π键	杂化轨道理论；价层电子对互斥理论；分子轨道理论	灵活运用几种共价键理论及离子极化，解释物质的化学性质	坚持联系的观点和发展的观点，实事求是，从客观实际出发，不断更新和发展化学理论。氢键的发现证明：实践是检验真理的唯一标准
配位化学基础	配位化合物的基本概念；命名；几何异构	配位平衡与氧化还原反应结合	配位化合物的价键理论；晶体场理论	配合物两种理论的缺陷，理解配位场理论	介绍游效曾与申泮文两位院士，弘扬科学家的钻研精神，宣扬爱国、奉献与敬业

表1

图2

图3

[1]	张向荣, 白艳红, 李健军, 杨国鑫, 林培玲, 唐玉海. 基于“虚实结合”的医用有机化学实验混合教学模式的应用与探索[J]. 大学化学, 2021, 36(12): 2102040 - .
[2]	邹晓川, 王贵凤, 穆仕盼, 杨怡萌, 王存, 李倩, 代秦琴, 张迪, 杨晶. 基于“一核三段六环节”提升化学师范生教研教学能力的实践与探索[J]. 大学化学, 2021, 36(11): 2103074 - .
[3]	刘云凤, 阎小青, 乔增杰. 以培养自我调节学习能力为导向的分析化学实验混合教学模式[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2006046 - .
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3	陈朝晖; 王达诠; 陈名弟; 文国治. 中国大学教学, 2018, (8), 33.