大学化学 >> 2024, Vol. 39 >> Issue (12): 327-332.doi: 10.12461/PKU.DXHX202404039
王爱香, 田露, 密丛丛, 王晓蒙, 李桂珍, 夏其英
Aixiang Wang, Lu Tian, Congcong Mi, Xiaomeng Wang, Guizhen Li, Qiying Xia
摘要: 专业教师担负着立德树人的根本任务,课程思政是实现专业育人的根本途径。仪器分析是化学及相关专业的基础课程。本文深入挖掘章节的思政元素,构建了全面的课程育人体系,重点阐释了融入思政教育的途径。密切联系化学史实,结合国内外仪器发展现状,关注食品药品安全,开展环境检测和调研活动,培养学生敢于质疑乐于奉献的精神,形成正确的价值观和唯物辩证观点,树立自主创新和科技强国信念,增强安全法治意识和环境保护意识,实现知识传授、能力培养和价值引领的统一。