“新医科”建设背景下的化学生物学教学改革与思考

doi:10.12461/PKU.DXHX202502041

大学化学 >> 2026, Vol. 41 >> Issue (2): 140-145.doi: 10.12461/PKU.DXHX202502041

“新医科”建设背景下的化学生物学教学改革与思考

李静, 王良, 栾玉新, 曹婵, 周传政

南开大学化学学院, 药物化学生物学全国重点实验室, 天津 300071

收稿日期:2025-02-08 录用日期:2025-03-31 发布日期:2025-12-27
通讯作者: 李静, 周传政 E-mail:jinglink@nankai.edu.cn;chuanzheng.zhou@nankai.edu.cn Jing Li, Chuanzheng Zhou
基金资助:
南开大学2024年本科教育教学改革项目(NKJG2024080, NKJG2024163)

Teaching Reform and Reflections on Chemical Biology in the Context of “New Medical Science” Education

Jing Li, Liang Wang, Yuxin Luan, Chan Cao, Chuanzheng Zhou

College of Chemistry, The State Key Laboratory of Medicinal Chemical Biology, Nankai University, Tianjin 300071, China

Received:2025-02-08 Accepted:2025-03-31 Published:2025-12-27
Contact: Jing Li, Chuanzheng Zhou E-mail:jinglink@nankai.edu.cn;chuanzheng.zhou@nankai.edu.cn

摘要/Abstract

摘要： 围绕“新医科”建设的要求，利用南开大学多学科综合发展的优势，我们对化学生物学课程进行了教学内容的优化与修订，重构了以学生为中心的混合式教学模式，完善了多元化的考核评价体系，深化了化学生物学在“新医科”建设中的基础作用。该教学改革将有利于培育复合、拔尖、创新型“新医科”人才。

关键词: 化学生物学, 多学科交叉, 新医科

Abstract: In alignment with the requirements of “New Medical Science” development and leveraging the multidisciplinary strengths of Nankai University, we have undertaken a comprehensive reform of the “Chemical Biology” course. This initiative involved optimizing and revising the curriculum content, implementing a student-centered hybrid teaching model, and enhancing the diversified assessment system. Furthermore, we have reinforced the foundational role of chemical biology in the advancement of “New Medical Science”. These pedagogical innovations are designed to cultivate interdisciplinary, top-tier, and innovative talents essential for the “New Medical Science” paradigm.

Key words: Chemical biology, Interdisciplinary, New medical science

李静, 王良, 栾玉新, 曹婵, 周传政. “新医科”建设背景下的化学生物学教学改革与思考[J]. 大学化学, 2026, 41(2): 140-145.

Jing Li, Liang Wang, Yuxin Luan, Chan Cao, Chuanzheng Zhou. Teaching Reform and Reflections on Chemical Biology in the Context of “New Medical Science” Education[J]. University Chemistry, 2026, 41(2): 140-145.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.12461/PKU.DXHX202502041

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2026/V41/I2/140

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