“双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO2加氢制CH3OH为例

doi:10.12461/PKU.DXHX202504011

大学化学 >> 2026, Vol. 41 >> Issue (3): 248-253.doi: 10.12461/PKU.DXHX202504011

所属专题：温室气体(CO2、CH4)化学

“双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO₂加氢制CH₃OH为例

郜贝贝, 周利鹏, 杨得鑫

郑州大学化学学院, 郑州 450001

收稿日期:2025-04-01 录用日期:2025-04-30 发布日期:2026-03-24
通讯作者: 郜贝贝, 杨得鑫 E-mail:gaobeibei@zzu.edu.cn;yangdx@zzu.edu.cn Beibei Gao, Dexin Yang

Integrating the “Dual Carbon” Concept into Teaching Reform of Physical Chemistry: A Case of CO₂ Hydrogenation to CH₃OH

Beibei Gao, Lipeng Zhou, Dexin Yang

School of Chemistry, Zhengzhou University, Zhengzhou 450001, China

Received:2025-04-01 Accepted:2025-04-30 Published:2026-03-24
Contact: Beibei Gao, Dexin Yang E-mail:gaobeibei@zzu.edu.cn;yangdx@zzu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要： 物理化学作为化学学科的核心基础课程，其理论与方法在“双碳”目标的实现中具有重要的支撑作用。本文提出将“双碳”理念深度融入物理化学教学的改革措施，通过挖掘思政元素、细化“双碳”教学内容及引入科研实例等方式，引导学生从物理化学角度分析和解决“双碳”领域的关键科学问题，培养学生的科研思维和创新能力。

关键词: 双碳目标, 物理化学, 课程改革, 科学思维, 创新人才

Abstract: As a core fundamental course in chemistry, physical chemistry plays a vital role in realizing the “Dual Carbon” goals through its theories and methodologies. This study proposes integrating the “Dual Carbon” concept deeply into physical chemistry teaching reforms. Through integrating ideological and political education elements, refining “Dual Carbon”-related teaching content and introducing scientific research, students are guided to analyze and solve key scientific problems in the “Dual Carbon” field from a physical chemistry perspective. It would cultivate students' scientific research thinking and innovative abilities.

Key words: “Dual carbon” goal, Physical chemistry, Teaching reform, Scientific literacy, Innovative talent

郜贝贝, 周利鹏, 杨得鑫. “双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO₂加氢制CH₃OH为例[J]. 大学化学, 2026, 41(3): 248-253.

Beibei Gao, Lipeng Zhou, Dexin Yang. Integrating the “Dual Carbon” Concept into Teaching Reform of Physical Chemistry: A Case of CO₂ Hydrogenation to CH₃OH[J]. University Chemistry, 2026, 41(3): 248-253.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.12461/PKU.DXHX202504011

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2026/V41/I3/248

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