国际化教育背景下化学专业研究生课程全英文教学的实践与挑战

doi:10.12461/PKU.DXHX202410084

大学化学 >> 2025, Vol. 40 >> Issue (9): 368-374.doi: 10.12461/PKU.DXHX202410084

所属专题：化学专业全英文课程及教材建设

国际化教育背景下化学专业研究生课程全英文教学的实践与挑战

周叶红¹, 王丽¹, 双少敏²

1 山西大学环境与资源学院, 太原 030031;
2 山西大学化学与化工学院, 太原 030006

收稿日期:2024-10-22 录用日期:2025-01-08 发布日期:2025-09-16
通讯作者: 王丽 E-mail:wangli@sxu.edu.cn
基金资助:
山西省教育厅来华留学生精品课程

Pedagogical Practice and Challenges of Teaching Chemistry Courses in English for Postgraduate Students in the Context of Internationalized Education

Yehong Zhou¹, Li Wang¹, Shaomin Shuang²

1 School of Environmental Science and Resource, Shanxi University, Taiyuan 030031, China;
2 School of Chemistry and Chemical Engineering, Shanxi University, Taiyuan 030006, China

Received:2024-10-22 Accepted:2025-01-08 Published:2025-09-16
Contact: Li Wang E-mail:wangli@sxu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要： 随着不断加快的经济全球化进程，教育国际化成为我国高等教育发展的必然趋势和紧迫要求。本文以山西大学来华留学生与本土研究生的全英文专业课程“化学与生物传感器”为例，阐述了高等教育国际化背景下化学专业研究生全英文教学课程建设的理念、现状和面临的挑战及相应的解决策略，结合国际与国内研究生的具体情况和本课程自身特点，总结了全英文教学的经验，指出了教与学过程中存在的问题以及教学资源等方面的问题，并提出了针对性的改进建议。

关键词: 英语教学, 化学专业课程, 教学方法

Abstract: With the rapid advancement of economic globalization, internationalized education has become both an inevitable and urgent requirement for the development of higher education in China. This paper takes the all-English specialized course “Chemical and Biochemical Sensors” for both international and domestic graduate students at Shanxi University as a case study. It discusses the course design philosophy, current status, challenges faced, and proposed solutions for postgraduate chemistry students in the context of internationalized higher education. The paper also summarizes the experience of teaching in English, highlights issues encountered in teaching and learning, and provides targeted suggestions for improving the effectiveness of English-medium instruction, based on the specific needs of the students and the course characteristics.

Key words: English-medium instruction, Specialized chemistry course, Pedagogical methods

周叶红, 王丽, 双少敏. 国际化教育背景下化学专业研究生课程全英文教学的实践与挑战[J]. 大学化学, 2025, 40(9): 368-374.

Yehong Zhou, Li Wang, Shaomin Shuang. Pedagogical Practice and Challenges of Teaching Chemistry Courses in English for Postgraduate Students in the Context of Internationalized Education[J]. University Chemistry, 2025, 40(9): 368-374.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.12461/PKU.DXHX202410084

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2025/V40/I9/368

参考文献

[1] 中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》. [2025-05-20]. https://www.gov.cn/zhengce/2019-02/23/content_5367987.htm
[2] 英国文化教育协会发布《英语的未来: 全球视野》报告. [2025-05-20]. https://www.britishcouncil.cn/about/future-of-English
[3] Liu, W. Learn. Publ. 2017, 30 (2), 115.
[4] Boroditsky, L. Cogn. Psychol. 2011, 302 (2), 63.
[5] Zlatev, J.; Blomberg, J. Front. Psychol. 2015, 6. 01631.
[6] Astington, J. W.; Jenkins, J. M. Dev. Psychol. 1999, 35 (5), 1311.
[7] Nisbett, R. E. The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently and Why; Free Press: New York, NY, USA, 2003; p. 263.
[8] Halliday, M. A. K. English and Chinese: Similarities and Differences. In Aspects of Language and Learning, Webster, J. J. Ed.; Springer Berlin Heidelberg: Berlin, Heidelberg, German, 2016; pp. 91-109.
[9] 秦晓梅. 兰州教育学院学报, 2012, 28 (8), 132.
[10] 杭孟佳. Mod. Linguist. 2018, 6, 428.
[11] Hu, W.; Luo, Y. BMC Psychology 2024, 12 (1), 113.
[12] Smith, A. D. M. Dynamic Models of Language Evolution: The Linguistic Perspective. In The Palgrave Handbook of Economics and Language, Ginsburgh, V.; Weber, S. Eds.; Palgrave Macmillan UK: London, UK, 2016; pp. 61-100.
[13] Lu, C.; Bu, Y.; Dong, X.; Wang, J.; Ding, Y.; Larivière, V.; Sugimoto, C. R.; Paul, L.; Zhang, C. J. Informetr. 2019, 13 (3), 817.
[14] Ghanizadeh, A.; Al-Hoorie, A. H.; Jahedizadeh, S. Higher Order Thinking Skills. In Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide; Springer International Publishing: Cham, Switzerland, 2020; pp. 1-51.
[15] Guo, W.; Geng, S.; Cao, M.; Feng, J. Neurosci. Bull. 2022, 38 (9), 1097.
[16] Appelbaum, L. G.; Shenasa, M. A.; Stolz, L.; Daskalakis, Z. Neuropsychopharmacology 2023, 48 (1), 113.
[17] Diniz, C. R. A. F.; Crestani, A. P. Mol. Psychiatr. 2023, 28 (3), 977.

国际化教育背景下化学专业研究生课程全英文教学的实践与挑战

Pedagogical Practice and Challenges of Teaching Chemistry Courses in English for Postgraduate Students in the Context of Internationalized Education

PDF

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

Metrics

推荐阅读 0

[1]	罗尚文, 房建国, 杨彦龙, 董世辉. 化学生物学课程双语教学实践与探索[J]. 大学化学, 2025, 40(8): 124 -129 .
[2]	黄利强, 林鹏. 数-图分析法解释仪器分析实验课程教学中的难点[J]. 大学化学, 2025, 40(6): 353 -359 .
[3]	张任秀, 赵新, 张云飞. 电化学合成在有机化学教学中的应用[J]. 大学化学, 2025, 40(4): 174 -180 .
[4]	严忠红, 李春霞, 杨若林. 概念图作业在基础化学全英语课程教学的运用和效果分析[J]. 大学化学, 2025, 40(4): 224 -231 .
[5]	姚东东, 顾军渭, 闫毅, 张军亮, 郑亚萍. 采用过程再现教学方法讲解聚合物共混物分相机理——针对“高聚物结构与性能”理论教学难点的教学设计[J]. 大学化学, 2025, 40(4): 131 -137 .
[6]	祝振童, 杜佩瑶, 曾潮琴, 周睿, 何晓燕, 卢柄璋, 卢小泉. 化学专业仪器分析双语课程教学方法探讨[J]. 大学化学, 2025, 40(10): 39 -45 .
[7]	杨帆, 白艳红, 高品, 段新华, 解云川. 高分子化学实验课程教学改革的探索与实践[J]. 大学化学, 2025, 40(10): 63 -71 .
[8]	苏培峰, 吕鑫. 双一流建设背景下化学系本科量子力学课程模块建设[J]. 大学化学, 2024, 39(8): 99 -103 .
[9]	徐国杰, 俞芳, 王云侠, 孙萌. 金属催化下环丙烯酮参与的β-碳消除反应介绍[J]. 大学化学, 2024, 39(8): 169 -173 .
[10]	朱国贤, 陈静, 潘荣楷. 提高原子结构教学质量的思路与策略[J]. 大学化学, 2024, 39(3): 376 -383 .
[11]	卜春苗, 王固霞. 现代媒体、新型教法、课程思政融合构建“新工科”分析化学课程[J]. 大学化学, 2024, 39(1): 29 -37 .
[12]	展鹏, 刘新泳. 研教融合型药学专业教学案例库的构建：以抗SARS-CoV-2药物研发为例[J]. 大学化学, 2023, 38(12): 10 -17 .
[13]	展鹏. 浅析药学本科及研究生教学案例库素材的挖掘途径[J]. 大学化学, 2023, 38(12): 1 -9 .
[14]	许芳, 陆小云. 药物化学全英教学中的思考和创新实践[J]. 大学化学, 2023, 38(12): 18 -24 .
[15]	李万梅, 欧阳娅妮, 章鹏飞. “N-Two-N”教学模式的构建及在本科有机化学教学中的探究实践[J]. 大学化学, 2023, 38(11): 54 -63 .