| [1] |
张岩, 曹晓燕, 李一鸣, 夏树伟, 包木太. 国内外物理化学教材对比研究——电解质溶液[J]. 大学化学, 2025, 40(9): 303 -309 . |
| [2] |
罗尚文, 房建国, 杨彦龙, 董世辉. 化学生物学课程双语教学实践与探索[J]. 大学化学, 2025, 40(8): 124 -129 . |
| [3] |
何熙璞, 段文贵, 林桂汕. 四新视域下非化学类专业有机化学基础课教学的改革与实践——以广西大学生物科学类专业有机化学课程改革为例[J]. 大学化学, 2025, 40(7): 42 -47 . |
| [4] |
石文, 姜久兴. 化学中的数学方法课程建设探索[J]. 大学化学, 2025, 40(6): 48 -53 . |
| [5] |
唐冬雁, 姜艳秋, 郝素娥, 杜耘辰, 张立珠, 刘志刚. 融合优势资源与聚焦多元培养的非化类大学化学一流课程建设[J]. 大学化学, 2025, 40(6): 71 -76 . |
| [6] |
刘维芳, 杨季冬, 曾小莞, 毛丽秋, 尹笃林, 陈湘萍, 杨立山. 新工科背景下的本科生“电池材料”课程思政建设及工程实践育人探索[J]. 大学化学, 2025, 40(6): 93 -100 . |
| [7] |
张树永, 姜文凤, 芦昌盛, 强根荣, 刘永梅, 唐向阳, 刘冬成, 张丽丽. 化学实验一流课程建设与评价标准建议[J]. 大学化学, 2025, 40(5): 9 -14 . |
| [8] |
樊红霞, 张霞, 姚奇志, 刘永梅, 柴成文, 袁文霞, 王琛, 张树永. 高等学校化学综合/设计类实验课程思政建设建议[J]. 大学化学, 2025, 40(5): 206 -214 . |
| [9] |
刘永梅, 张树永, 宦双燕, 强根荣, 张霞, 焦桓, 李建刚, 刘占祥, 姚奇志, 樊红霞. 高等学校化学类专业化学实验课程思政建设建议[J]. 大学化学, 2025, 40(5): 189 -205 . |
| [10] |
张树永, 魏忠, 倪刚, 孙春艳, 李建平, 徐华龙, 韩喜江, 曹秋娥, 王彦广, 杨屹, 丁玉强, 张文清. 高等学校应用化学专业理论与实验教学内容建议[J]. 大学化学, 2025, 40(5): 1 -8 . |
| [11] |
张健夫, 白伟, 侯娟, 邹辰旸. “项目-专利-论文”一体化教学模式改革与实践——以“高聚物成型工艺”课程为例[J]. 大学化学, 2025, 40(4): 138 -146 . |
| [12] |
刘丹, 蔡鹰, 孔松芝. 基于“有机化学实验”教学的实验室安全教育课程建设探索[J]. 大学化学, 2025, 40(10): 250 -256 . |
| [13] |
王威, 吴晶, 兰景凤, 蒲巧生. 西部地区全英文分析化学教学面临的问题和应对策略[J]. 大学化学, 2025, 40(10): 94 -100 . |
| [14] |
王薇, 周宝晗, 闵捷, 孙丹, 胡立新. 中国传统文化助力基础化学课程群建设的实践与思考[J]. 大学化学, 2025, 40(1): 30 -39 . |
| [15] |
朱永明, 胡会利, 于元春, 李旭东, 高鹏. 储能科学与工程电化学类新形态立体化教材建设与实践——以《电化学基础教程》为例[J]. 大学化学, 2024, 39(8): 44 -47 . |