分析化学(一)教学与科研互促的实践探索

doi:10.3866/PKU.DXHX202104002

大学化学 >> 2021, Vol. 36 >> Issue (9): 2104002.doi: 10.3866/PKU.DXHX202104002

所属专题：分析化学课程与实验教学

分析化学(一)教学与科研互促的实践探索

谭亮(), 陈超, 魏琳, 谭月明, 马铭

湖南师范大学化学化工学院, 长沙 410081

收稿日期:2021-04-06 录用日期:2021-04-26 发布日期:2021-05-06
通讯作者: 谭亮 E-mail:liangtan@hunnu.edu.cn
作者简介:谭亮，Email: liangtan@hunnu.edu.cn
基金资助:
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0097)

Practical Exploration on Mutual Promotion between Teaching in Analytical Chemistry (I) and Scientific Research

Liang Tan(), Chao Chen, Lin Wei, Yueming Tan, Ming Ma

College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan Normal University, Changsha 410081, China

Received:2021-04-06 Accepted:2021-04-26 Published:2021-05-06
Contact: Liang Tan E-mail:liangtan@hunnu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要：

分析化学（一）是化学专业的专业核心课程之一。为提高课程教学质量，提升学生学习兴趣，实现教学与科研的相互促进，开展了科研成果融入教学内容、教学内容启发研究灵感等实践探索，实施效果令人满意。

关键词: 分析化学(一), 科研成果, 教学内容, 相互促进

Abstract:

Analytical chemistry (I) is one of the core courses in chemistry major. We have performed the practical exploration, in which the scientific research achievements are integrated into the teaching contents and the latter are used to activate the research inspiration, in order to improve the teaching quality, enhance the students' interest in learning, and realize the mutual promotion between teaching and scientific research. The actual results are satisfactory.

Key words: Analytical chemistry (I), Scientific research achievement, Teaching content, Mutual promotion

谭亮, 陈超, 魏琳, 谭月明, 马铭. 分析化学(一)教学与科研互促的实践探索[J]. 大学化学, 2021, 36(9): 2104002.

Liang Tan, Chao Chen, Lin Wei, Yueming Tan, Ming Ma. Practical Exploration on Mutual Promotion between Teaching in Analytical Chemistry (I) and Scientific Research[J]. University Chemistry, 2021, 36(9): 2104002.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3866/PKU.DXHX202104002

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2021/V36/I9/2104002

图/表 2

参考文献 20

1	教育部. 全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度), 北京: 高等教育出版社, 2020.
2	教育部. 关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见. [2019-10-08]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201910/t20191011_402759.html
3	武汉大学. 分析化学(上册), 第6版北京: 高等教育出版社, 2016.
4	武汉大学. 分析化学(下册), 第6版北京: 高等教育出版社, 2018.
5	冯彩霞; 屈建莹; 李德亮. 广州化工, 2012, 40 (22), 159.
6	徐守芳; 陆宏志. 化学教育, 2014, 35 (2), 8. doi: 10.3969/j.issn.1003-3807.2014.02.003
7	王明齐. 科技创新导报, 2017, 14 (28), 229.
8	赵斌; 段宏基; 刘亚青; 张丛筠; 赵贵哲. 大学教育, 2020, (4), 173.
9	陈贝贝; 何蔓; 胡斌. 大学化学, 2014, 29 (6), 11.
10	余凡; 王亮; 李宝. 大学化学, 2020, 35 (8), 111.
11	王晶珊; 隋炯明; 乔利仙; 王爱华; 徐丽娟. 教育教学论坛, 2015, (36), 206.
12	袁建琴; 高斌战; 李丽; 张利环; 宋宝敏; 唐中伟; 宋芸; 李宏. 轻工科技, 2019, 35 (10), 159.
13	陈超; 邓文芳; 吴萃艳; 谭亮; 刘美玲; 方正法. 云南化工, 2020, 47 (1), 193.
14	谭亮; 陈超; 方正法; 马铭. 实验室科学, 2017, 20 (6), 235. doi: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.06.068
15	Luo Y. ; Liu T. ; Zhu J. ; Kong L. ; Wang W. ; Tan L. Anal. Chem. 2015, 87, 11277. doi: 10.1021/acs.analchem.5b02447
16	Wang W. ; Ma C. ; Li Y. ; Liu B. ; Tan L. Appl. Surf. Sci. 2018, 433, 847. doi: 10.1016/j.apsusc.2017.10.038
17	Tian B. ; Zhao L. ; Li R. ; Zhai T. ; Zhang N. ; Duan Z. ; Tan L. Anal. Chem. 2020, 92, 15916. doi: 10.1021/acs.analchem.0c03317
18	Kong L. ; Zhu J. ; Wang W. ; Jin L. ; Fu Y. ; Duan B. ; Tan L. Spectrochim. Acta A 2017, 173, 675. doi: 10.1016/j.saa.2016.10.022
19	Tian B. ; Kou Y. ; Jiang X. ; Lu J. ; Xue Y. ; Wang M. ; Tan L. Microchim. Acta 2020, 187, 210. doi: 10.1007/s00604-020-4191-1
20	JiangX. ; Kou Y. ; Lu J. ; Xue Y. ; Wang M. ; Tian B. ; Tan L. J. Fluoresc. 2020, 30, 301. doi: 10.1007/s10895-020-02497-z

调查内容	评价结果
调查内容	同意/%	基本同意/%	不同意/%
能够加深对知识点的理解	83.3	11.1	5.6
能够提升学习兴趣	88.9	6.9	4.2
能够初步了解科学研究的方向和内容	87.5	9.7	2.8
有助于培养创新精神	81.9	12.5	5.6
讨论练习环节体现了“学生中心”理念	87.5	9.7	2.8
希望在今后教学中加强科研成果的融入	95.8	2.8	1.4

[1]	孙宏伟, 万坚. 国内外代表性结构化学教材教学内容的比较[J]. 大学化学, 2023, 38(6): 182 -188 .
[2]	唐安娜, 曹东晓. 浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”——以专业课程教学为例[J]. 大学化学, 2023, 38(5): 49 -53 .
[3]	龚良玉, 王杰, 杜丰玉, 王修中, 徐鲁斌, 宋祖伟, 颜世海, 潘维, 刘福恒, 赵玉婷. “一中心二支柱三维管理”实验实践教学体系的构建与实践[J]. 大学化学, 2023, 38(3): 46 -52 .
[4]	王玉枝, 杨屹, 魏琴, 李攻科, 张文清, 曹秋娥, 郑成斌, 薛冰纯, 羊小海, 吴朝阳, 陈增萍, 宋国胜, 宦双燕. 高等学校化学类专业分析化学相关教学内容与教学要求建议[J]. 大学化学, 2023, 38(1): 8 -21 .
[5]	张树永, 范楼珍, 淳远, 刘永梅, 田福平, 白云山, 宋淑娥. 高等学校化学类专业物理化学实验教学内容与教学要求建议[J]. 大学化学, 2022, 37(6): 2108061 - .
[6]	刘宗怀, 陈沛, 何学侠, 石峰. “新能源材料与器件”专业无机化学课程体系和教学内容构建[J]. 大学化学, 2022, 37(11): 2111057 -0 .
[7]	蔡苹, 罗威, 胡锴, 程功臻. 浅谈元素化学教学内容的组织——以Se和Au元素为例[J]. 大学化学, 2022, 37(11): 2208033 -0 .
[8]	沈海云, 朱莉娜, 王海媛, 邱丽娟, 邵松雪. 浸润式课程思政在物理化学实验中的设计与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(10): 2112047 -0 .
[9]	王月霞, 杜登学. 价值引领融入高分子化学的课程思政元素设计[J]. 大学化学, 2022, 37(10): 2112059 -0 .
[10]	韩冬雪, 牛利. 浅谈化学本科生的创新研讨课——内容定位及授课模式的理解[J]. 大学化学, 2022, 37(1): 2104031 - .
[11]	周峰岩, 赵玉亮, 张文志, 周利, 闫鹏. 有机化学糖类化合物教学的思政案例设计与实践[J]. 大学化学, 2021, 36(3): 2010059 - .
[12]	张树永, 李金林, 范楼珍, 侯文华, 刁国旺, 郭玉鹏. 高等学校化学类专业物理化学相关教学内容与教学要求建议(2020版)[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2009052 - .
[13]	刘志莲, 崔玉, 刘思全, 杨小凤, 王守锋. 有机化学“课程思政”元素的设计[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 31 -35 .
[14]	朱亚先, 匡勤, 汪骋, 黄荣彬, 杨士烑, 郑兰荪. 化学类专业无机化学课程群设置与教学内容——以厦门大学为例[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 1 -5 .
[15]	王文峰, 袁耀锋, 林智敏. 芳香烃章节教学中若干问题的计算与探讨[J]. 大学化学, 2020, 35(7): 171 -178 .

分析化学(一)教学与科研互促的实践探索

Practical Exploration on Mutual Promotion between Teaching in Analytical Chemistry (I) and Scientific Research

RichHTML

PDF

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

图/表 2

参考文献 20

相关文章 15

Metrics

推荐阅读 0