“课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例

doi:10.12461/PKU.DXHX202502025

大学化学 >> 2026, Vol. 41 >> Issue (2): 45-53.doi: 10.12461/PKU.DXHX202502025

“课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例

李改花, 刘冬莲, 王秀阁, 刘爽, 张宁, 田雪蕊

唐山师范学院化学系, 河北唐山 063000

收稿日期:2025-02-08 录用日期:2025-03-03 发布日期:2025-12-27
通讯作者: 李改花, 刘爽 E-mail:luoye870815@163.com;liushuangzkh@126.com Gaihua Li, Shuang Liu
基金资助:
2022年度唐山师范学院科研项目(2022C03)；2023–2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG569)；唐山师范学院教育教学改革研究项目(2025JG34)；唐山师范学院一流课程(无机化学)；唐山师范学院思想政治工作研究课题(XSZ2025285)

Teaching Design of Elemental Chemistry under the Concept of “Curriculum Ideology and Politics”: a Case of Mercury

Gaihua Li, Donglian Liu, Xiuge Wang, Shuang Liu, Ning Zhang, Xuerui Tian

Department of Chemistry, Tangshan Normal University, Tangshan 063000, Hebei Province, China

Received:2025-02-08 Accepted:2025-03-03 Published:2025-12-27
Contact: Gaihua Li, Shuang Liu E-mail:luoye870815@163.com;liushuangzkh@126.com

摘要/Abstract

摘要： 以汞元素及其化合物教学为例，深入挖掘元素化学中蕴含的思政元素，通过讨论汞元素的利与弊，提升正确的元素观。将民族文化自信与社会责任、环保意识及生态文明等有机融入课堂教学环节中，培养学生的创新意识、科学精神、爱国情怀、环保意识等。专业教学与思政育人、显性教育与隐性教育有机融合，形成协同效应，以期同步实现“知识传授”与“价值引领”统一。

关键词: 元素化学, 汞元素, 课程思政

Abstract: This article explores the ideological and political elements embedded in the teaching of elemental chemistry, using mercury and its compounds as a case study. By analyzing the advantages and disadvantages of mercury, it aims to foster the development of a correct perspective on elements. Key values such as national cultural confidence, social responsibility, environmental awareness, and ecological civilization are seamlessly integrated into the classroom teaching process. This approach is designed to cultivate students’ innovative thinking, scientific spirit, patriotism, and environmental consciousness. The integration of professional teaching with ideological and political education, as well as the combination of explicit and implicit education, creates a synergistic effect. The objective is to achieve the simultaneous alignment of knowledge dissemination and value guidance.

Key words: Elemental chemistry, Arsenic element, Ideological and political education

李改花, 刘冬莲, 王秀阁, 刘爽, 张宁, 田雪蕊. “课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例[J]. 大学化学, 2026, 41(2): 45-53.

Gaihua Li, Donglian Liu, Xiuge Wang, Shuang Liu, Ning Zhang, Xuerui Tian. Teaching Design of Elemental Chemistry under the Concept of “Curriculum Ideology and Politics”: a Case of Mercury[J]. University Chemistry, 2026, 41(2): 45-53.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.12461/PKU.DXHX202502025

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2026/V41/I2/45

参考文献

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