2025年,第40卷,第5期出版日期 2025-05-21
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目录
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专题
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- 高等学校应用化学专业理论与实验教学内容建议
- 张树永, 魏忠, 倪刚, 孙春艳, 李建平, 徐华龙, 韩喜江, 曹秋娥, 王彦广, 杨屹, 丁玉强, 张文清
- 针对当前应用化学专业理论和实验教学内容与化学专业趋同，不适应应用型人才培养需要的问题，通过分析普通高等学校化学类专业教学质量国家标准、专业认证标准和专业特色发展的需要，提出了应用化学专业应该强化的理论和实验教学内容，并对应用化学专业的课程体系和实践教学提出了建议。对应用化学专业更好地培养应用型和应用研究型人才具有一定的参考意义。
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2025, 40 (5): 1-8.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202404002
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- 化学实验一流课程建设与评价标准建议
- 张树永, 姜文凤, 芦昌盛, 强根荣, 刘永梅, 唐向阳, 刘冬成, 张丽丽
- 为了推进化学实验一流课程建设，提高实验教学课程建设水平和教学效果，教育部化学实验教学改革研究虚拟教研室开展了实验一流课程建设和评价标准建设。该标准从教学理念、教学内容、课程资源、教学方法和手段、教学评价以及特色建设等方面提出了一流课程建设和评价的标准，对推进实验教学改革与建设具有一定的指导意义。
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2025, 40 (5): 9-14.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202502114
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- pH试纸及pH计使用操作规范建议
- 赵发琼, 邱晓航, 任艳平, 宋娟娟, 刘冬成, 曾秀琼, 章文伟, 石梅, 胡敏, 李婉, 范永仙, 王翊如, 王秀云, 李维红, 范勇, 张剑荣, 张树永
- 在化学合成、分析测定实验过程中，溶液pH是影响实验结果的重要因素之一。熟练掌握测定溶液pH的方法，是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。本文主要介绍了pH试纸及其他试纸和pH计的工作原理及使用方法，并对测定过程中的具体操作提出规范建议。
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2025, 40 (5): 32-39.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503099
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- 有机化学蒸馏实验基本操作规范建议
- 李厚金, 蔡双莲, 郑媛, 刘占祥, 袁呈山, 吴琳, 余广鳌, 韩杰, 刘庆文, 杜欣, 熊英, 张奇涵, 孙兴文, 张剑荣, 张树永
- 分析比较了常压普通蒸馏、空气冷凝的蒸馏、低沸点易燃易爆有机物的蒸馏、减压蒸馏、分馏、水蒸气蒸馏、旋转蒸发等蒸馏操作的共性及各自特点，明确不同实验操作的适用范围和条件，给出了各蒸馏实验的详细规范操作建议，同时指出了常见的不规范或者错误操作。本蒸馏操作规范建议具有科学性、合理性，有助于提高实验效率和成功率，提升实验的本质安全，适用性强。
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2025, 40 (5): 40-54.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202411053
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- 有机化学萃取与洗涤实验基本操作规范建议
- 刘占祥, 袁呈山, 韩杰, 蔡双莲, 张奇涵, 吴琳, 郑媛, 孙兴文, 刘庆文, 熊英, 余广鳌, 杜欣, 李厚金, 张剑荣, 张树永
- 萃取、洗涤及干燥实验是有机化学实验的基本内容。熟练掌握并运用萃取和洗涤操作分离和纯化有机化合物是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。由于缺乏统一明确的操作规范，在实际的教学与实验过程中，可能造成实验结果的偏差、试剂的浪费，甚至可能引发安全事故。本文针对有机化学中的萃取、洗涤及后续干燥实验提出了基本操作与规范建议，希望能为国内同行开展实验教学以及科研实践提供参考。
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2025, 40 (5): 55-65.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202410039
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- 有机化学实验重结晶基本操作规范建议
- 钱雪伟, 孙兴文, 李厚金, 刘占祥, 郑媛, 吴琳, 蔡双莲, 熊英, 余广鳌, 刘庆文, 韩杰, 杜欣, 袁呈山, 张奇涵, 张树永, 张剑荣
- 对有机化学实验中常用的重结晶基本操作进行了全面深入的剖析，涵盖重结晶原理、溶剂选择、基本操作步骤以及注意事项等方面。通过理论阐述以及实际案例中的情况分析，详细探讨了各因素对重结晶效果的影响，旨在为有机化学实验提供一套系统、科学且实用的重结晶操作标准指南，实现有机化合物的高效、高质量纯化。
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2025, 40 (5): 66-75.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503126
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- 有机化学升华实验基本操作规范建议
- 袁呈山, 刘占祥, 杜欣, 韩杰, 郑媛, 熊英, 刘庆文, 余广鳌, 吴琳, 蔡双莲, 孙兴文, 张奇涵, 李厚金, 张剑荣, 张树永
- 升华是一种重要的固体物质分离纯化技术，广泛应用于天然产物和合成化合物的精制。由于实验内容、实验条件以及所参考的教材对操作的描述存在差异，实验人员在进行升华实验时往往存在操作不规范的问题，导致产品纯度不合要求、产率降低，实验结果偏差较大，甚至存在安全隐患。本文结合有机化学实验教学与科研实践经验，系统分析了常压升华和减压升华的适用范围和操作要点，提出了规范操作建议，以确保实验的安全性、高效性和可重复性，为同行提供参考。
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2025, 40 (5): 76-83.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202504015
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- 有机化学回流实验基本操作规范建议
- 郑媛, 李厚金, 刘占祥, 吴琳, 蔡双莲, 熊英, 余广鳌, 孙兴文, 刘庆文, 韩杰, 杜欣, 袁呈山, 张奇涵, 张剑荣, 张树永
- 回流是有机化学实验的基本内容，大多数有机化学反应和操作(如重结晶)都是在回流条件下完成的。熟练掌握并运用回流操作是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。在有机化学实验中，如果回流操作不规范，可能导致实验产率低下，或者实验失败，甚至还可能引发安全事故。本文对有机化学实验中的各种回流操作提出了基本操作规范建议，希望能为国内同行开展实验教学以及科研实践提供参考。
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2025, 40 (5): 84-92.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202411045
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- 有机化学色谱学实验基本操作规范建议
- 李厚金, 吴琳, 孙兴文, 郑媛, 刘占祥, 蔡双莲, 熊英, 余广鳌, 刘庆文, 韩杰, 杜欣, 袁呈山, 张奇涵, 张剑荣, 张树永
- 薄层色谱、柱色谱、纸色谱实验是有机化学实验的基本内容。熟练掌握并运用色谱技术分析、纯化、鉴定有机化合物是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。目前各高校色谱学实验的训练内容、要求和标准各不相同，达成的教学效果也存在较大差距。本文针对薄层色谱、柱色谱、纸色谱实验提出了基本操作与规范建议，希望能为国内同行开展实验教学以及科研实践提供参考。
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2025, 40 (5): 93-105.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202408100
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- 有机化合物的物理常数测定基本操作规范建议
- 熊英, 余广鳌, 吴琳, 刘庆文, 李厚金, 蔡双莲, 刘占祥, 孙兴文, 郑媛, 韩杰, 杜欣, 袁呈山, 张奇涵, 张剑荣, 张树永
- 物理常数作为鉴定有机化合物及其纯度的重要依据，其准确测定也是有机化学实验教学的主要内容。本文主要介绍物理常数中熔点、沸点、折射率和比旋光度测定的作用、基本原理、常用方法、操作规范及实验注意事项等，并简要介绍了一些新的仪器测定方法，希望能为从事化学实验教学及科研的国内同行提供参考。
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2025, 40 (5): 106-121.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503079
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- 有机化学实验混合溶剂重结晶操作规范建议
- 袁呈山, 李小龙, 杨秀平, 邵向锋, 刘子桐, 王晓磊, 沈永雯
- 混合溶剂重结晶是一种常用且选择性强的纯化方法，但当前教学中缺乏系统规范，学生常因溶剂选择不当、操作策略不合理，导致结晶失败或纯度不高。本文梳理了混合溶剂重结晶的基本原理与操作流程，明确了溶剂选择、脱色、热过滤与结晶诱导等步骤，提出的操作建议具有良好的可行性与推广价值，为教学标准化提供参考。
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2025, 40 (5): 122-127.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202504073
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- 物理化学实验操作规范建议——温度测量与控制
- 朱万春, 刘永梅, 王立, 白云山, 宋淑娥, 王晓葵, 吴忠云, 原弘, 李运超, 田福平, 淳远, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中温度测量与控制过程提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 128-136.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503028
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- 物理化学实验操作规范建议——压力测量与控制
- 吴忠云, 王立, 王晓葵, 朱万春, 淳远, 田福平, 刘永梅, 白云山, 原弘, 李玉峰, 宋淑娥, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中压力测量与控制过程提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 137-147.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503027
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- 物理化学实验操作规范建议——黏度、密度和光学性质测量
- 宋淑娥, 王晓葵, 刘永梅, 朱万春, 原弘, 田福平, 白云山, 李运超, 王立, 吴忠云, 淳远, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中黏度、密度和光学性质测量提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 148-156.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503026
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- 物理化学实验操作规范建议——热学性质测量
- 田福平, 白云山, 朱万春, 李玉峰, 刘永梅, 宋淑娥, 原弘, 吴忠云, 王立, 王晓葵, 淳远, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中热学性质测量提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 157-164.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503054
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- 物理化学实验操作规范建议——电学性质测量
- 李运超, 原弘, 淳远, 王晓葵, 田福平, 白云山, 刘永梅, 朱万春, 宋淑娥, 吴忠云, 王立, 李玉峰, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中电学性质类测量过程提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 165-177.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503055
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- 物理化学实验操作规范建议——胶体和表面化学性质、分子结构与性质测量
- 淳远, 刘永梅, 田福平, 原弘, 宋淑娥, 朱万春, 李运超, 吴忠云, 王晓葵, 白云山, 王立, 张剑荣, 张树永
- 规范的实验操作是化学实验的基本要求，也是培养规范严谨科学态度的重要途径。本文针对物理化学实验中胶体和表面化学性质、分子结构与性质测量过程提供了系统的操作规范建议，可作为从事化学实验学习、教学和研究的学生、教师及其他相关人员的指导和参考。
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2025, 40 (5): 178-188.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503053
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- 高等学校化学类专业化学实验课程思政建设建议
- 刘永梅, 张树永, 宦双燕, 强根荣, 张霞, 焦桓, 李建刚, 刘占祥, 姚奇志, 樊红霞
- 根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以及“化学类专业课程思政教学指南”本科化学类专业人才培养目标，本文分析了化学实验课程思政教学体系、内容和设计，明确了实验课程思政教学改革的重点，提出了相关建议，展示了如何在化学实验教学中实现知识传授与价值引领的有机统一，培养学生的科学精神、创新能力和社会责任意识，对推进化学类专业实验课程思政教学改革具有参考价值。
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2025, 40 (5): 189-205.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202412145
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- 高等学校化学综合/设计类实验课程思政建设建议
- 樊红霞, 张霞, 姚奇志, 刘永梅, 柴成文, 袁文霞, 王琛, 张树永
- 综合/设计类化学实验课程作为化学类专业核心实践环节，不仅可以培养学生复杂问题解决能力与创新思维，更因其开放性、协作性与探索性特质，成为化学实验开展课程思政建设的天然载体。本文明确了化学综合/设计类实验的思政教学目标和内涵意义，并从课程思政知识体系和教学体系方面给出了相关建议。对化学类专业综合/设计类实验课程思政的建设和改革具有一定参考价值。
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2025, 40 (5): 206-214.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202503068
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- 化学类专业本科毕业论文(设计)课程思政建设建议
- 焦桓, 张颖, 闫毅, 毕淑贤, 刘永梅, 魏灵灵, 翟全国, 张树永
- 毕业论文(设计)是学生本科阶段非常重要的综合性训练环节。将课程思政融入毕业论文(设计)能够充分发挥综合性实践环节的主渠道育人优势。本文明确了化学类专业毕业论文(设计)的课程思政教学目标，关联了毕业要求和课程思政教学目标，给出了毕业论文(设计)课程思政内容，思政教学设计、实施和考核建议，对化学类专业学生毕业论文(设计)的课程思政建设具有一定指导意义。
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2025, 40 (5): 215-223.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202411001
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- 创新设计类化学实验课程思政设计与实践——以催化制氢实验为例
- 刘永梅, 孙立森, 郝永梅, 刘占祥, 张树永
- 以催化制氢实验为例，说明创新设计类实验如何系统设计，引导学生全程自主参与实践，让学生体验如何运用催化技术和动力学表征技术解决绿氢生产中的实际问题，提高学生学以致用的能力，引导学生关心国家绿色能源的可持续发展，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。本文旨在展示实验方案设计、实践过程和效果考核中融入思政内容的路径，对化学类专业创新设计类实验开展课程思政建设，培养具有创新精神和实践能力的人才具有借鉴意义。
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2025, 40 (5): 224-229.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202412144
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- 基于虚拟教研开展有机化学实验基本操作规范建设的探索与实践
- 李厚金, 刘占祥, 郑媛, 蔡双莲, 韩杰, 熊英, 孙兴文, 袁呈山, 余广鳌, 刘庆文, 吴琳, 张奇涵, 杜欣, 张剑荣, 张树永
- 分析了当前有机化学实验操作规范教学中存在的问题及其原因，指出了进行实验操作规范建设的重要性与制订原则，详细介绍了目前已开展的有机化学实验基本操作规范的建设内容、方法、编写要求以及已取得的建设成效。有助于同行更全面了解有机化学实验基本操作规范，在教学中指导学生熟练掌握规范、安全的实验操作技能，培养高素质化学专业人才。
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2025, 40 (5): 230-237.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202502064
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教学研究与改革
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- 推进化学专业英语课程全英文教学促进课程国际化
- 杨媛, 张剑, 双少敏
- 课程国际化可以更好地满足全球化时代对人才的需求，培养具备全球竞争力的学生。本文旨在探讨通过推进化学专业英语课程全英文教学促进课程国际化。通过分析传统化学专业英语教育以及我校目前化学专业英语课程全英文教学的现状和问题，提出了一系列针对性的措施，并提供了相应的教学改革方法，包括教学思维、教学模式、课程设置、教学资源、教学内容等方面的改进。重点阐述了全英文教学在化学专业英语课程国际化中的重要性，以及如何通过教学改革提升学生的综合素质和国际竞争力。
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2025, 40 (5): 238-243.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202403079
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- 优化理论计算化学课程体系助推拔尖人才培养
- 彭谦, 姚鹏飞, 王梓聪, 许秀芳, 孙宏伟
- 鉴于理论计算化学在化学及相关学科发展方面的重要作用，南开大学化学教研团队在实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”中，提出以“计算化学导论”导引课程为中心，构建集理论、实践、前沿三位一体的化学拔尖人才培养模式，通过优化理论计算化学课程体系来助推拔尖人才培养。通过四年的教学实践，对培养模式、课程设置以及相关学科的交叉融合等方面进行探索和改进。基于学生反馈的调研数据，表明课程体系对拔尖人才培养具有重要推动作用。
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2025, 40 (5): 261-267.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202408012
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- 医用化学“溶液的渗透压”教学设计与思考
- 代甜甜, 杨熙
- 本文概述了医用化学课程中“溶液的渗透压”章节的教学设计与思考。该章节涉及到渗透现象、渗透浓度、溶液渗透压的计算以及渗透压在医学上的应用等内容。渗透浓度和渗透压的计算是大部分学生较难掌握的部分。因此在教学设计中，以问题为导向，结合生活中的现象和案例，通过“创设问题情境-实验探究-计算推导-知识迁移与应用-知识拓展延伸-课程思政融入”将知识点串联起来。将计算实例与医学案例贯穿到整个教学中，通过问题导向的教学方式能够提高学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中就能及时掌握本章的知识点与内容，达到教学目标。
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2025, 40 (5): 268-275.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202411032
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知识介绍
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- 有机电化学与化学教学
- 晏宏, 王文峰, 叶克印, 袁耀锋
- 有机电化学被国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)列入2023年度化学领域十大新兴技术之一。作为基础化学的重要分支，电化学在本科阶段主要是在无机化学中的“氧化还原反应”和物理化学中的“电解质溶液”等章节介绍了电化学基础知识，但对有机电化学的知识却鲜有提及。本文主要介绍近年来有机电化学的研究热点，并探讨在本科教学中引入有机电化学相关知识的几点思考。
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2025, 40 (5): 301-310.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202407027
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- 有机硫化合物的电化学转化
- 张勇健, 高芳玲, 晏宏, 叶克印
- 对有机硫化合物的合成与转化的研究具有重要的理论和应用价值。然而，国内外基础有机化学教材对有机硫化合物的知识介绍有限。本文首先简要回顾基础有机化学中有机硫化合物的相关知识点，随后与当前有机电化学科研进展进行了比较和讨论。本文通过科研反哺教学激发学习兴趣，有助于加深化学专业学生对这一前沿领域的了解。
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2025, 40 (5): 311-317.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202407035
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科普
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- 苝酰亚胺的光催化比武之旅
- 胡嘉桐, 王淇毅, 唐瑞雯, 冯嘉靖
- 苝酰亚胺及其衍生物是一种有机半导体材料，其具有优异的光电性质，近年来被广泛研究并应用于有机光伏、有机发光二极管、有机场效应晶体管等各种高新技术中。因其具有廉价易得、可见光吸收能力强、结构与带边易调控以及易组装成有序超分子结构等优点，最近成为光催化领域冉冉升起的一颗明星。本文结合中国传统文化，通过拟人的手法，以武林大会的形式，科普了苝酰亚胺类材料的结构以及特征，并将苝酰亚胺的光催化性能与其他光催化材料进行对比，揭示了苝酰亚胺作为光催化材料的优势以及面临的挑战，展望了其在光催化领域的发展前景。
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2025, 40 (5): 328-333.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202407015
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化学实验
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- 脑文格反应在有机化学教学中的应用
- 代水星, 姜基磊, 王昱晓, 胡锦祺, 黄明华
- 将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。
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2025, 40 (5): 334-341.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202405208
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- 基于稻壳制备生物质碳点的综合教学实验设计与实践
- 汪快兵, 毛菲菲, 章维华, 吕波
- 新创综合实验旨在开发一种基于“绿色化学”教学理念的新型实验课程，综合文献检索、无机合成、仪器分析化学与电化学理论知识，将废弃物化学回收、再利用、再拓展有机结合，旨在加深学生对基础化学原理的认识，拓展创新思维，提升创新意识。该实验以碳量子点与能源存储作为切入点，选用稻壳水热反应获得的碳量子点为研究对象，探究其结构与性能的关系。通过实验设计、结果分析与集中讨论，学生可以认识到“农理”交叉与科教融合的可行性，切实提高学生实践和创新能力，增强学业自信。
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2025, 40 (5): 342-350.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202407042
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- 金纳米酶催化过氧化氢分解反应的米氏常数的测定
- 戴煜, 孙雪婷, 吴昊屿, 李乃竹, 程国娥, 张孝进, 夏帆
- 近年来，金纳米粒子被发现具有纳米酶特性，可以模拟天然过氧化物酶催化过氧化氢分解。本实验选用明胶还原制备金纳米粒子，通过紫外-可见分光光度法测定金纳米粒子催化过氧化氢分解反应的米氏常数。将科学前沿概念“纳米酶”设计成适合本科生的物理化学动力学实验，既可锻炼学生的综合能力，又能激发学生对化学实验的兴趣与民族自豪感。
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2025, 40 (5): 351-356.
DOI: 10.12461/PKU.DXHX202407052
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师生笔谈
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自学之友
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动态与信息
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